Le mie risicatissime nozioni di cucito risalgono all’età di sette, otto anni, quando mi capitava di trascorrere qualche giorno a Parma a casa della impeccabile zia Pomponia. In realtà la zia non si chiamava Pomponia. Questo era il nome di una nobildonna romana, famosa per la sua serietà e intransigenza in famiglia. Penso che l’altero personaggio fosse comparso a mia madre in qualche traduzione dal latino durante gli anni del liceo, e la perfida non aveva perso l’occasione di affibbiarne il nome alla zia, che in realtà si chiamava, banalmente, Maria.

Sì, certo, impeccabile è l’aggettivo più indicato a descrivere la zia, in quanto aveva l’innato dono dell’eleganza.  Aveva imparato a cucire in Africa, dove confezionava bellissimi abiti per le mogli degli ufficiali e dei diplomatici. Tornata a Parma e finito il periodo della guerra, la zia aveva deciso di lavorare nel laboratorio di una sarta. Questa era una donna molto simpatica e piuttosto chiacchierona, che aveva con sé quattro o cinque giovani ragazze in apprendistato. Nel laboratorio mi divertivo un sacco, anche se a me non era ovviamente concesso toccar nulla, se non delle pezzette di scarto con cui fare le mie prove e sognare un giorno di confezionare qualche vestito per la mia amata bambola Poldina. Da allora il buio totale.

Poi due anni fa ho voluto iscrivermi a un corso di taglio e cucito. Adoro questo mondo femminile in cui si fanno andare di pari passo mani e lingua: lo adoro non perché ami particolarmente il pettegolezzo, ma perchè l’incontro di più donne indaffarate in una qualsiasi attività rende subito il contesto accogliente e piacevolmente rumoroso.

Imparare l’autonomia

Così, in questi giorni ho deciso di tornare ai ricordi della zia Pomponia e a divertirmi con il cucito. L’occasione è nata dall’idea di costruire dei telai su cui Olmo possa imparare a usare tutte le allacciature che quotidianamente (e non solo: ce ne sono per tutti i gusti nei miei quadretti) trova in giro per casa.

Da circa un anno e mezzo hanno diagnosticato al mio piccolino una sindrome dello spettro autistico e prontamente i suoi genitori si sono rivolti ad un centro che si occupa di bambini disabili. Pensando proprio a lui e al suo bisogno di imparare a essere autonomo, ho quindi proposto ai suoi educatori questi miei oggetti per giocare e apprendere, che naturalmente sono stati accolti con grandissimo entusiasmo.

I telai delle allacciature sono materiali che hanno origine nella scuola montessoriana, dove l’attenzione all’autonomia dei bambini e delle bambine è sicuramente un punto fermo della didattica. Di idea originale quindi non c’è un gran che, se non la scelta delle stoffe e la pregevole manifattura (mi lodo da sola!).

Ho chiesto perciò di aiutarmi a un’amica, Valeria, sempre ben disposta a far girare in testa le rotelle;  e così, sul tavolo della mia cucina, siamo partite. Un vero divertimento: in compagnia gli errori non si calcolano più e ci si gratifica spesso e volentieri. In breve tempo ci siamo convinte di aver fatto un capolavoro!

Ecco ora il procedimento.

I materiali

I materiali necessari sono tanti e i più vari.  Io sono partita da oggetti che avevo già in casa:

• macchina da cucire,
• sparapunti,
• stoffe di ogni pesantezza e colore,
• bottoni di colori, fattura e dimensioni diverse,
• ganci,
• velcro,
• bottoni automatici grandi,
• alamari,
• fibbie,
• stringhe,
• pinze per bretelle,
• cerniere.

Ho dovuto acquistare solo

• 10 cornicette in legno 20×30,
• un’imbottitura leggera di lana sintetica.

L’esecuzione

Per ogni finestrella

• cucite due sacchetti utilizzando stoffe diverse. Per le dimensioni basatevi su una metà della cornicetta, tenendo conto delle abbondanze: una per fissare la stoffa al legno e una per sviluppare l’allacciatura; dato che le allacciature sono diverse, alcune avranno bisogno di più abbondanza, altre meno;
• lasciate scucito il lato che verrà fissato poi sul bordo più corto della cornicetta;
• imbottite con il foglio di lana sintetica;
• quindi cucite sulle due ante delle finestrelle le varie allacciature, tenendo presente che per i bottoni dovrete fare delle asole, mentre per altre allacciature un’anta sarà più grande dell’altra perchè andranno sovrapposte;
• infine, fate ben aderire la stoffa sui bordi corti della cornice e, sul rovescio, fissate la stoffa sul legno con la sparapunti.

Qui un altro post su metodo Montessori e autonomia.

Anche questa riflessione di montessoriacasa.com  è molto interessante.